Como cada año, en nuestro cole hemos conmemorado el Día Internacional para la eliminación de la violencia hacia la mujer.

Par ello, nos hemos planteado los siguientes objetivos:

- Desarrollar valores como la autoestima y la empatía como base para las relaciones sociales sanas.

- Reflexionar sobre la igualdad de género.

- Promover la asertividad y aprender a detectar las actitudes o conductas perjudiciales para ponerles freno.

- Prevenir el abuso y el maltrato.

Compartimos aquí un resumen de las actividades que hemos realizado en el cole durante estos días, en torno a esta efeméride, comenzando por este vídeo con las aportaciones de todo el alumnado del centro, bailando el rap de la Igualdad.  

Baila este rap y ¡déjate empapar por la Igualdad!

En el aula, las actividades han tenido como punto de partida distintos recursos literarios. A partir de la lectura y la reflexión sobre estos relatos y textos, se han realizado diversas actividades adaptadas a la edad del alumnado: asamblea, preguntas de reflexión,  dramatización, creaciones artísticas como murales, cómics, dibujos, creación literaria, grabación de vídeos, etc.

En Educación Infantil el alumnado ha trabajado sobre el cuento “Marta no da besos”. 

"Marta reparte sus besos como ella decide y no siempre es a quien se los pide.

Algo muy normal, si te paras a pensarlo, aunque algunos adultos no acaban de aceptarlo.

¿Por qué es tan difícil de entender? -dice Marta.- En mis besos mando yo. Lo deberías saber."

En Primer y Segundo Ciclo de Primaria se ha utilizado el cuento “ Pepuka y el monstruo que se llevó su sonrisa”

La muñeca Pepuka conoció a un monstruo y estaba tan enamorada de él, que lo veía guapo y bueno, a pesar de que el monstruo la trataba mal. Un día el monstruo le robó su sonrisa y ella pudo recuperarla con ayuda de sus maskotas.

Además, el alumnado de 3º de Primaria ha descubierto un interesante cuento en nuestra biblioteca: "El niño que no quería ser azul. La niña que no quería ser rosa", y han reflexionado sobre la importancia de eliminar barreras y estereotipos de género para convivir en igualdad.

En el Tercer Ciclo de Primaria hemos recordado una fecha importante en la lucha contra la violencia de género en nuestro país: el testimonio de Ana Orantes y el asesinato a manos de su expareja.

Por otra parte, se ha realizado un análisis y transformación de canciones infantiles tradicionales machistas.

A veces no nos paramos a pensar en que la letra de algunas canciones tradicionales es machista y vamos normalizando la violencia de género desde la infancia, ya que el machismo está muy arraigado en nuestra sociedad. 

En grupos de aprendizaje cooperativo, el alumnado ha analizado estas canciones, buscando las expresiones machistas y ha inventado otras letras más igualitarias como alternativa.

Así han quedado algunas:

"Al pasar la barca

me dijo el barquero

antes de subirte

paga el dinero.

Tome el dinero

cójalo usted.

Escoge tu barca

y a pasarlo bien.

Al volver la barca

me volvió a decir

pásatelo bien

y sé feliz.

Me ha gustado mucho,

lo he pasado bien.

Muchas gracias, barquero

por tratarme bien."

"Lunes antes de almorzar

una niña fue a explorar

Su padre dijo que no

porque se iba a asustar.

Pero la niña se fue

aventuras fue a buscar

y mucho se divirtió

valiente y libre se sintió."

Compartimos aquí una versión de "Arroz con leche" que nos ha parecido muy interesante.

El alumnado de ESO ha reflexionado sobre el Cómic “Pillada por ti”

La historia de Olivia y Martín es real y sus personajes no vienen de otro mundo ni son producto de la imaginación. Los protagonistas pueden ser cualquiera de los chicos y de las chicas con los que os encontráis habitualmente en el patio o en las aulas, en la calle o en un centro comercial. Gente conocida, chicas que se quedan pilladas por chicos que al principio son muy simpáticos, pero que después se creen dueños de ellas, que consideran que son suyas, algo que les pertenece... y dejan de ser simpáticos para volverse violentos.

Este cómic permite conocer estos tipos de violencia y saber que se presenta envuelta por la normalidad y por lo común, como si fuera algo propio de las relaciones de pareja, o al menos, de algunas relaciones de pareja, lo cual hace que en lugar de ser rechazada sea justificada.

Añadimos a todas estas actividades que, como viene siendo habitual, el alumnado de 6º de Primaria y de ESO ha participado en los concursos propuestos desde el Centro de Información de la Mujer de Sierra de las Nieves, elaborando carteles contra la Violencia de Género y cuentos coeducativos. Damos la enhorabuena a Jeremías, de 6º de Primaria, ya que su cartel ha sido galardonado con el Tercer Premio.

Os dejamos aquí imágenes de los carteles realizados por el alumnado de 6º para este concurso:

Para finalizar, compartimos aquí una producción de Turón Televisión, un proyecto en el que trabajan antiguos alumnos y alumnas de nuestro centro, comprometido con la puesta en valor de localidad de El Burgo: sus gentes, su cultura y sus valores. En esta ocasión, Turón TV lanza una campaña de concienciación de la sociedad respecto a las situaciones cotidianas de machismo y maltrato.

Este recurso nos ha servido para reflexionar en el aula sobre la importancia de reaccionar como sociedad ante el maltrato machista. Si toleramos la violencia de género nos convertimos en cómplices de esta injusticia. 

¡¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA IMPLICACIÓN!!

EN EL CEIP SAN AGUSTÍN SEGUIMOS CONSTRUYENDO IGUALDAD

Con motivo de la conmemoración del Día Mundial de los Animales, la clase de Infantil de 5 años, con su maestra Mª José, han realizado un acercamiento a la figura de Lizzy Lind.

Cofundó la Sociedad de Defensa Animal y Anti-Vivisección y dirigió un santuario de animales. 

Durante la Primera Guerra Mundial, se unió al Comité Internacional de Mujeres por la Paz Permanente, estableció hospitales veterinarios para caballos heridos en el campo de batalla, y con la cooperación del gobierno francés creó el Servicio de la Cruz Púrpura para caballos heridos.

Algunas de las actividades que ha realizado el alumnado para conocer a Lizzy Lind han sido las siguientes:

De forma colaborativa, y desarrollando habilidades de coloreado, recortado, pegado, ¡sin olvidar la lectoescritura!..., han elaborado un mural con su fotografía, mensajes, dibujos e imágenes de animales en peligro de extinción a los que debemos proteger. Para ello se ha contado con la colaboración del trabajo en casa con la familia.

A través de los debates, la asamblea y la dramatización, han aprendido algunos conceptos:

La "vivisección" es una práctica de experimentación que consiste en la cirugía sobre animales vivos para estudiar la estructura interna. 

Esto se realizaba sin aplicar anestesia, y Lizzy Lind luchó contra este tipo de maltrato animal.

Una "manifestación" es una reunión pública, generalmente al aire libre y en marcha, en la cual los asistentes a ella reclaman algo o expresan su protesta por algo.

Lizzy Lind fue una destacada activista que se manifestó pacíficamente, dio conferencias, escribió libros y participó en asociaciones contra el maltrato animal.

El alumnado ha disfrutado mucho con esta actividad....y su maestra tanto como ellos y ellas, pues es una gran defensora y amante de los animales y sabe transmitir esos valores con gran entusiasmo.

¡Enhorabuena por vuestro trabajo!

Terminamos el curso y las actividades subvencionadas por el Pacto de Estado contra la Violencia de género con la visita del Mago Fran Qué y sus Minishows con perspectiva de género.

Siguiendo las medidas de seguridad para la prevención de COVID, el mago Fran Qué llevó su número a diversas clases del CEIP San Agustín, dejando buenos momentos de ilusión y de valores de igualdad de género a nuestro alumnado.