Construir Igualdad: febrero 2021

VISIBILIZACIÓN DE MUJERES CÉLEBRES: ROSA PARKS

Rosa Parks vivió la discriminación por su color de piel desde muy pequeña.

En una ocasión, vio cómo su abuelo se situaba frente a su casa con una escopeta mientras los miembros del Ku Klux Klan marchaban calle abajo.

Aprendió a leer con su madre a una edad temprana y asistió a una escuela segregada. Los niños y niñas afroamericanos de esa escuela se veían obligados a caminar para llegar a la escuela y estudiaban en un edificio con escasos recursos, mientras que la ciudad proporcionó transporte en autobús y un nuevo edificio escolar para estudiantes blancos.

Rosa Parks es mundialmente conocida por su lucha pacífica por los derechos civiles de las personas discriminadas únicamente con motivo del color de su piel. El hecho más notorio de su biografía es su arresto en 1955 en Alabama, por no querer ceder su asiento en el autobús a un hombre blanco. Ella inició un movimiento contra la segregación racial que culminó con la Ley de Derechos Civiles estadounidense de 1964.

Coincidiendo con la conmemoración del Día de la Paz, y siguiendo uno de nuestros objetivos del Plan de Igualdad y del proyecto de Pacto de Estado que consiste en visibilizar mujeres célebres, el alumnado de Tercer Ciclo de Primaria ha realizado un acercamiento a este personaje femenino que impulsó el reconocimiento de derechos civiles.

Para conocer su historia, partimos de algunos vídeos como el que compartimos aquí:

Por otro lado, realizamos la lectura y comentario del cuento "Rosa Parks, la madre de los derechos civiles", de la colección "Mujeres extraordinarias", de Salvat.

Luego realizamos en clase un resumen de su biografía, un dibujo y un coloquio sobre los aspectos que nos habían llamado la atención sobre su vida y su legado. Además, el alumnado participó con comentarios en la plataforma digital Classroom, ya que la actividad tuvo carácter transversal desde el área de Lengua.

Estas son algunas de las intervenciones del alumnado en el foro:

Daniela2 feb

Hola maestra. Buenas tardes. Rosa Parks quería hacer un mundo mejor porque no era justo que las personas blancas pudieran ir en autobús y las personas negras no.

Naiara2 feb

Hola maestra , me ha encantado la historia de Rosa Parks , ella luchó contra el racismo y ganó, porque no era justo que las personas blancas tuvieran más derechos que las personas negras, y en realidad todos tenemos los mismos derechos . Me dio pena escuchar que muriera porque ella era muy importante y logró muchas cosas de las que se propuso .✊✊🏻✊🏼✊🏽✊🏾✊🏿

Manuel S.2 feb

Buenas tardes maestra. No me ha gustado mucho la historia de Rosa Parks, porque me he puesto un poco triste. No me gusta ver o leer que hay racismo en el mundo porque todos somos iguales, todos tenemos los mismos derechos, me gustó mucho saber que ella consiguió luchar para que todo cambiara y las personas negras fueran iguales que los blancos.

Zoe3 feb

Hola maestra y compañer@s, la verdad es que el racismo es muy malo. No nos tenemos que meter con nadie, ni por el color de su piel, ni por su etnia, tod@s tenemos los mismos derechos. 👉🙋‍♀️🙋🏻‍♀️🙋🏼‍♀️🙋🏽‍♀️🙋🏾‍♀️🙋🏿‍♀️🤝🙋‍♂️🙋🏻‍♂️🙋🏼‍♂️🙋🏽‍♂️🙋🏾‍♂️🙋🏿‍♂️👈Adiós.👋.

Alberto4 feb

Hola maestra!! El cuento es muy curioso. La verdad es que no debería existir el racismo, todos somos iguales. 🤝🤝🤝

Jeremías4 feb

Hola maestra, me ha gustado muchísimo el cuento . Lo que te enseña es que el racismo es muy malo y que aunque haya pasado mucho tiempo (no tanto) el racismo sigue existiendo. Hay que luchar contra el racismo a toda costa. No me ha gustado que aquel hombre blanco obligara a levantarse a Rosa Parks del autobús, pero me ha gustado que ella no se levantara. Saludos.👍👍👍✊✊

Os dejamos aquí algunos dibujos de Rosa Parks. ¿Os apetece colorearlos?

Rosa Parks fue alabada por el presidente Barack Obama en su discurso en hall del Capitolio, donde se instaló una estatua dedicada a ella.

Pincha en el siguiente enlace para escuchar al primer presidente afroamericano de EEUU y a Rosa Parks:

BIOGRAFÍA DE ROSA PARKS.

BARACK OBAMA LE RINDE HOMENAJE JUNTO A SU ESTATUA EN EL CAPITOLIO.

VISIBILIZACIÓN DE MUJERES CÉLEBRES: ANA FRANK

Siguiendo uno de los objetivos que nos proponemos desde nuestro Plan de Igualdad del CEIP San Agustín y el Proyecto presentado para el Pacto de Estado contra la Violencia de Género, continuamos en este segundo trimestre visibilizando personajes femeninos que han marcado la Historia.

El alumnado de la clase de Infantil de 4 años, con la guía de su tutora y derrochando creatividad y motivación, han realizado diferentes actividades globalizadas cuyo eje ha sido Ana Frank.

Tras todo el proceso educativo, queda en nuestro pasillo este precioso mural que representa la estupenda labor realizada:

Aprovechando que, en la Unidad Didáctica que se está llevando a cabo en estos momentos, se está trabajando Amsterdam, la maestra Mª José ha elegido este personaje, mundialmente conocido.

Al alumnado se le ha intentado no aportarles demasiados datos que conllevaban la persecución del ejército alemán hacia el pueblo judío, primero para centrar la atención en Ana Frank y segundo por la dureza y crueldad de esa parte aberrante de nuestra Historia.

Los objetivos que han guiado esta tarea globalizada han sido:

-Conocer la vida de Ana Frank.

-Concienciar sobre el respeto a las personas independientemente de sus creencias e ideologías.

-Valorar el diario que escribió Ana Frank como prueba de la historia que vivió el pueblo judío por la persecución nazi.

...Todo ello, desarrollando la expresión oral, escrita, la psicomotricidad y la creatividad plástica propias de la etapa infantil.

Para conseguirlos, se ha llevado a cabo la siguiente metodología:

Se han puesto en marcha actividades de motivación y globalizadoras, usando un lenguaje sencillo, y ofreciendo en la asamblea momentos de diálogo que invitan a la reflexión.

El trabajo se ha repartido en varios días, realizando tareas diferentes:

- Contar la historia de Ana Frank con el cuento: "Ana Frank, la chica que nunca perdió la esperanza", de la colección "Mujeres extraordinarias", de la Editorial Salvat.

-En asamblea, hablar de lo que han entendido y recordar datos de su vida y de las cosas que hacía escondida en su casa junto a su familia.

-Visionado de la vida de Ana Frank.

-Dibujo de lo que han visto y escuchado.

-Escribir el nombre de Ana Frank.

-Recortar dos triángulos y pegarlos para formar la estrella representativa de los judíos que pegarán en el mural.

-Relatar la historia de Ana Frank al resto de la clase.

-Decorar el mural, la casa pintoresca donde estuvo escondida junto a su familia en Ámsterdam, recortando y pegando fotos de ella.

La valoración de la actividad ha sido muy positiva.

¡Habéis hecho un gran trabajo!

¡¡Enhorabuena!!

TALLERES DE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL CON MAITE HEREDIA, DE APOYO POSITIVO. (Financiados por el Pacto de Estado contra la Violencia de Género)

Somos seres sexuados desde que nacemos y la educación afectivo-sexual es primordial para que niños y niñas se desarrollen en plenitud, expresen sus emociones, se relacionen de forma sana y sin violencia.

Familia y escuela deben implicarse en la educación afectiva y sexual desde edades tempranas, ya que, si no trabajamos esta faceta humana, dejamos que sean los medios de comunicación, las redes sociales y la pornografía las vías de información que "educan" de una forma contraproducente a chicos y chicas.

Gracias a la subvención del Pacto de Estado contra la Violencia de Género, hemos podido contar con una serie de talleres de educación afectivo-sexual adaptados a cada nivel del alumnado del centro. Y también de forma telemática para familias y profesorado.

La persona encargada de llevar a cabo estos talleres ha sido Maite Heredia, psicóloga y sexóloga de Apoyo Positivo, Málaga.

Os dejamos aquí la ficha de planificación de la actividad, con los contenidos que se han tratado, y algunas de las fotos de los talleres.

En Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria se trataron temas como la igualdad, los afectos y los distintos tipos de familias.

En Segundo Ciclo se trataron los afectos, los estereotipos, la autoestima y los distintos tipos de familias.

En Tercer Ciclo se trataron los conceptos de sexualidad, estereotipos de género, los afectos, los tipos de familia, las relaciones en igualdad y el respeto a la diversidad.

En ESO se trataron los conceptos de sexualidad, las diferencias entre identidad sexual, orientación del deseo y expresión de género, las relaciones sanas en igualdad y el respeto a la diversidad.

En las sesiones online con familia y profesorado se dieron herramientas y recursos para educar en los afectos y la sexualidad de forma adecuada, cómo contestar a las preguntas que nos hacen a edades tempranas, los conceptos de identidad sexual, orientación del deseo y expresión de género, los estereotipos, la aceptación del propio cuerpo, la prevención y detección de abusos sexuales y de violencia de género.